שיטת נורית לוי, בית שקט ורגוע – שישה שלבים לשינוי התנהגותי מוכחת מעל ל-15 שנים.

אלפי משפחות, צוותי חינוך, רשויות מקומיות ואנשי טיפול משתמשים בכלים שהשיטה מביאה עימה.

כולנו שמים לב כי בשנים האחרונות ישנה עלייה חדה מאד בקשיים ההתנהגותיים אצל הילדים.

תקופת הקורונה והמלחמה מביאים עימם קשיים משמעותיים לילדים כגון:

התקפי זעם, קשיי הסתגלות למערכת החינוך, חרדות, מרכיבי שליטה אובססיבית, טראומות, עלייה בקושי בוויסות החושי והרגשי, הפרעות טיקים, הפרעות קשב וריכוז.

בנוסף ישנם לחצים סביבתיים המשפיעים על הגרעין המשפחתי כולו כגון:

מילואים, לחצים כלכליים, מצב בטחוני ומדיני ועוד.

השיטה מבוססת על העובדה כי המוח הינו גמיש לשינויים גם כאשר מדובר בהפרעות התפתחותיות ואפילו בהפרעות אורגניות.

 הקורס רלוונטי למטפלים, מנחי הורים, מאמנים ולאנשי חינוך המעוניינים להעשיר את ארגז הכלים שלהם.

תוענק תעודה מקצועית בסיום הקורס.

השיטה מועברת ע"י נורית לוי, במשרד החינוך, הרווחה (הכשרת עו"סים וסדנאות הורים), רשויות מקומיות והרשות הלאומית למלחמה בסמים, אלכוהול ואלימות. 

·        תקבלו ביטחון ויכולת לעבוד עם ילדים, מתבגרים ומשפחות המתמודדות עם התנהגויות קשות של ילדיהם. כולל עבודה מערכתית במקרים בהם  נדרשת שיתוף הפעולה של המסגרת החינוכית והרפואית (בריאות הנפש).

·        כיצד להכין תוכנית עבודה ב 6 שלבים. תוכנית ידועה מראש, עם מטרות ויעדים ברורים ומדידים, כולל תמחור התוכנית.

          התוכנית תכלול עבודה עם הילד, הורים ומערכת החינוך.

          המטרה שכולם יידעו מראש מהן יעדי התוכנית.

          אתם מנהלי הפרוייקט – הילד (:

כמו כן, במידת הצורך לרתום את המטפל הרפואי לתהליך.  

·        תלמדו לזהות את תבנית החשיבה ("מבנה המוח" ) של הילד והוריו.

זיהוי התבניות ההתנהגותיות על פי רצף הארועים ב 9 סביבות הילד וההורים.

·        תכירו את מאפייני הפתולוגיה של הילד. מהם הפרעות התנהגותיות ונוירו התפתחותיים והשפעתם על התפקוד היום יומי של הילד ומשפחתו. כולל הרצאה עם פסיכיאטרית – אבחון הילד והמשפחה.

·        הכוונת ההורים, על פי "מבנה המוח" של הילד, תבניות ההתנהגויות של ההורים ובעיקר – אימון ליצירת שינויי התנהגותי ע"י גמישות המוח. הגבולות, העידוד, התיווך וכדומה – הכל ייעשה על פי "מבנה המוח" ויצירת קשרים נוירונים חדשים (גמישות המוח).

לא עוד טבלת עיצוב התנהגות ולא טבלת פרסי התנהגות.

 ·        עבודה עם מתבגרים המתמודדים חרדה חברתית ומניעת נשירה ממערכת החינוך.

·        אחשוף מניסיוני המקצועי הרב, בעבודת שטח ואלמד אתכם שיטות לגמישות המוח. הכלים הינם יצרתיים, פשוטים ומהירים – אימון התנהגותי קוגנטיבי נוריולוגי לשינוי תגובה מיידית.

שיטות אלו רלוונטיות בנושאים כגון:

–         מניעת התקפי זעם והתנהגות אלימה

–         העלאת מיומנות האיפוק

–         התמודדות עם תסכול

–         העלאת תחושת המסוגלות

–         מניעת התקפי חרדה

–         התמודדות עם כעסים

–         חרדה חברתית

• תנחו את ההורים על ידי ששת השלבים, לנהל את התגובות והכעסים, ולשפר את מערכת היחסים בתוך המשפחה ולהשיג בית שקט ורגוע גם כאשר ישנו ילד מאתגר שלוקח המון תשומת לב.

·        נתייחס לשינויים המשפחתיים, החברתיים וההתנהגותיים אצל הילדים והמתבגרים בעקבות הקורונה והמלחמה.

היעדרות של אחד ההורים לאורך זמן, אזעקות, פחדים וחוסר ביטחון שנוצר גם אצלינו המבוגרים.

·        "לא יודע לקרוא סיטואציות חברתיות"

תלמדו לזהות את התבנית ההתנהגותית של הילד בסיטואציות חברתיות. תעניקו לו משימות ממוקדות ומדויקות לשינוי התבנית, תוך כדי הכוונת ההורים לאימון השינוי גם בסיטואציות חברתיות מחוץ לבית הספר.  

·        תקבלו כלים כיצד להנחות את הצוות החינוכי להתמודדות ושילוב הילד בכיתה בצורה הטובה ביותר.